Estratégias para verificar a compreensão em sala de aula

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Um dos principais objetivos da educação no ensino na sala de aula. Como um professor, a fim de saber se o ensino está a funcionar bem, e se os seus filhos vêm com você, isso é conhecido como estratégias para verificar a compreensão em sala de aula.

Com essas estratégias, o professor será o com os dedos cruzados à espera que os resultados de testes em seus alunos. Eles serão capazes de saber de antemão se o seu trabalho é bem feito ou não , e se você fosse capaz de obter tudo para ser ouvido.

Muitas vezes, o problema é que os professores dependem desses testes para medir a compreensão, pois as aulas chegaram ao fim , mas não importa qual vai ser o resultado, eles estão na frente de você.

Em geral, alguns professores tendem a dedicar o tempo necessário para focar os pontos fracos e mal-entendidos sobre a aprendizagem dos alunos após os testes terem sido corrigido. Neste ponto, já é tarde demais, e os alunos, geralmente, perdem o interesse.

É claro, portanto, que é necessário re-pensar como ir sobre a avaliação na sala de aula. Neste sentido, há uma necessidade de aproveitar o momento.

Para cumprir com os alunos, não é suficiente para explicar as coisas corretamente. Além disso, devemos manter-se próximo a compreensão , e com o tempo você tiver quaisquer perguntas (ou, até mesmo, com um ligeiro franzir de testa, um estudante, está tomando a liderança na questão em cada classe.

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Isso pode ser feito com uma dessas estratégias simples para verificar a compreensão em sala de aula:

Também é importante evitar perguntas com “sim” ou “não”

Ele é essencial para evitar fazer perguntas em classe para que a resposta seria “sim” ou “não”, bem como sobre o uso de frases em lugares tais como “você entendeu?”. O estudante geralmente sempre dizer “sim” a qualquer uma destas perguntas.

Portanto, quando o número de alunos, mais tarde, admitir que eles estão perdidos, e a professora ficou surpresa. Para evitar surpresas, e para ajudar os alunos a manter o controle de suas idéias na classe, é necessário fazer as perguntas muito específicas, e vai obrigá-los a usar as novas informações obtidas, bem como no anterior.

Peça aos alunos para refletir sobre

Isso exige que os estudantes, nos últimos cinco minutos da aula para refletir sobre o assunto desenvolvido, e para escrever algumas linhas sobre o que eles aprenderam.

O professor irá coletar estas reflexões em escrita e revisão-los. Além disso, também é possível obtê-los a pensar, pedindo para dizer-lhe como fazer a aplicação de fácil utilização no ambiente sobre o tema do conceito ou habilidades que aprenderam.

Sinal com a mão para verificar a compreensão em sala de aula

A outra possibilidade é verificar a compreensão é usar algum sinal com a mão para uma pré-estabelecido, a fim de ser elegível, ou para mostrar que você a entender o conteúdo pelos alunos. Esta é uma estratégia que requer o envolvimento de todos os alunos e permite ao professor e compreensão dentro de um grande grupo.

Por exemplo, podemos criar sinais, tais como levantar suas mãos em um grupo e mostrar para todos, alguns ou apenas um toque de um dedo. Para os alunos, para mostrar cinco dedos quando você acha que já atingiu o máximo compreensão do assunto , e ir movendo os dedos para deixar somente um, para mostrar que eles acreditam ter conseguido apenas o mínimo de compreensão.

Cartaz para a resposta

Os alunos irão criar cartazes para responder , em algum ponto, a fim de ser utilizado durante a aula. Por esta razão, os pais e professores podem utilizar os materiais que você tem na mão, de mesa, único, cartolina, folhas, ou mesmo apenas para fazer os cartazes para uso permanente, no decorrer do ano, com um número de respostas possíveis.

O uso desses dispositivos, os professores podem facilmente verificar as respostas do indivíduo aos alunos como todo o grupo para mostrar o seu cartaz.

Algumas possibilidades incluem, por exemplo, um cartaz no verde mostrando que tudo tem sido entendido, uma laranja para dizer que eles entendem, mais ou menos, e um vermelho, de modo que é evidente que ainda há um longo caminho a percorrer.

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O Método Socrático, para verificar a compreensão de todos em sala de aula

O Método Socrático, é uma técnica que envolve a explorar idéias em um diálogo aberto entre os alunos. É com base na leitura e análise de texto de uma determinada maneira. Você pode também, se você quiser usar uma imagem, uma música ou um vídeo desta técnica, a fim de verificar a compreensão de todos em sala de aula.

Os alunos perguntam sobre um tema importante relacionado ao texto, imagem ou música que você selecionou. Estas perguntas abrir um diálogo, que irá criar as perguntas e respostas.

Assim, os alunos aprendem como formular perguntas que resolvem problemas que são específicos para facilitar as suas próprias discussões e chegar a um novo entendimento. O professor pode avaliar o nível de compreensão do assunto por perguntas e as respostas.

Em poucas palavras, a maneira mais eficaz para testar o seu conhecimento do aluno para fazer isso, enquanto o palestra está acontecendo. Pergunte aos alunos o preenchimento de um questionário, se acreditamos que o tema é compreendido, e, em seguida, tentar corrigir os erros e lacunas na informação que está indo para o trabalho, porque eles já virou a página.

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