Para as necessidades específicas de apoio educativo: o que é?

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A inclusão escolar é o processo de melhoria e inovação, uma vez que visa reduzir, ou eliminar, as barreiras que restringem a alunos com necessidades específicas de apoio educativo. Destas crianças, para uma variedade de razões, sente-se diferente e incompreendido. E é precisamente neste sentido, como sociedade e como pais, precisamos evitar.

Portanto, é necessário que as escolas abram suas mentes, e servem também para qualquer tipo de corpo discente, para que todos sejam capazes de permanecer no sistema de educação é uma coisa comum. Portanto, a diversidade é vista como uma oportunidade para o enriquecimento.

“Não se trata de ter o direito de ser o mesmo, mas você tem o direito de ser diferente”.

-Anônimo-

Quais são as necessidades específicas de apoio educativo?

O conceito de necessidades especiais de apoio à aprendizagem, refere-se ao grupo de alunos que precisam de ajuda e atenção, especialmente no ensino secundário. Isto é, refere-se ao fato de que ela satisfaça algumas condições, e para apresentar alguma dificuldade.

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Dentro deste grupo, há uma grande variedade de alunos. Para uma criança será considerada para os alunos com necessidades específicas de apoio educativo, deve cair dentro de uma das cinco categorias seguintes:

  • De necessidades educativas especiais. Eles precisam de algum tipo de deficiência ou transtorno. Nesta categoria, existem as crianças:
    • Doenças graves que são desenvolvidos.
    • Deficiência intelectual.
    • Distúrbios da comunicação.
    • O portador de deficiência física.
    • Transtorno do espectro do autismo.
    • Deficiência auditiva.
    • Distúrbios comportamentais graves.
    • Com deficiência visual.
    • Transtorno de déficit de atençãocom ou sem hiperatividade (tdah).
    • De doenças raras e crônicas.
  • Dificuldades específicas na aprendizagem. Crianças com alterações na aquisição e desenvolvimento dos processos de aprendizagem dos conceitos básicos. Esses processos incluem a escrita, leitura, aritmética e a fala. Que é, é que as crianças que podem ter:
    • Disgrafia.
    • O que.
    • Discalculia.
    • Dificuldades em habilidades de comunicação oral.
  • Altas habilidades intelectuais. Os alunos que estão acima da média em uma ou mais habilidades na escrita. Em alguns casos, você pode estar falando sobre as crianças sobredotadas, ou talentosos.
  • Constituída no final do sistema de ensino. Isso corresponde, para o aluno migrantes, que têm de se adaptar ao novo ambiente da escola.
  • As condições de cada caso, história ou na escola. Essas são crianças que não estão no mesmo nível com os seus pares, por razões que estão além do controle do indivíduo. Ele pode ser:
    • De saúde precária.
    • Pertencentes a alguns grupos sociais ou de minorias étnicas.
    • Para viver em situações sócio-culturais perdas.
    • Obter uma educação de distância.
  • As pessoas que tomam parte nas necessidades específicas de apoio educativo

    Para atender os alunos ‘ necessidades específicas de apoio educativo, deve haver uma cooperação entre os seguintes:

    • Na Escola Secundária. O Tutor e o professor de Pedagogia Terapêutica (PT), Audição e Linguagem (AL), conselheiro, etc.
    • A família.
    • Outros profissionais, tais como psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, etc.

    Portanto, o envolvimento de todas as pessoas, torna a difícil tarefa do sistema educativo, para dar assistência e apoio a essas crianças. Assim, a igualdade de oportunidade é garantido para cada aluno para que eles possam alcançar o máximo de desenvolvimento e de aprendizagem.

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    Na verdade, a existência de tal cooperação, em qualquer um dos agentes vinculados a escola capaz de realizar suas funções adequadamente. Isto é devido ao fato de que, graças as diferentes contribuições, que são coletados a partir de uma ampla variedade de informações , a fim de realizar um bom método educativo.

    Neste sentido, deve ser destacado na seguinte frase:

    “Individualmente, somos uma gota. Juntos somos um oceano.”

    – Ryunosuke Satoro –

    Isto é, podemos conseguir grandes coisas, tais como a inclusão de educação, com base no esforço e dedicação de cada um e de cada um de nós. Esta é a essência do trabalho em equipe!

    Os benefícios da diversidade na sala de aula

    É claro que a educação inclusiva é benéfica para as pessoas com necessidades específicas de apoio educativo. Mas isso é para o resto de seus colegas.

    Com este modelo, a escola e os alunos crescem em um ambiente de diversidade, onde o respeito é promovido e eles aprendem a conviver e lidar com os outros com habilidades diferentes.

    Assim, na sala de aula inclusiva, ele deve ser estruturado como aprendizagem cooperativa, a uma distância adequada da estrutura para o individualista e competitiva da escola no sentido tradicional.

    Em suma, precisamos ter certeza de que as classes a fim de incentivar e compartilhar os valores de amizade e de partilha, e de aceitação.

    “Se podemos ensinar as crianças a aceitar a diversidade como algo normal, não há necessidade de falar sobre o conteúdo, mas para a co-existência.”

    Daniel Comín –

    este-maravilhoso-curta-vai-ensinar-aos-seus-filhos-o-valor-da-inclusao-e-da-amizade Para as necessidades específicas de apoio educativo: o que é? Este é um grande curto, ele vai ensinar a seus filhos o valor do conteúdo e da amizade “no Strings” é um belo curta que vai ensinar as nossas crianças o verdadeiro valor da amizade, do respeito e da inclusão. Ler mais”

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