Pedagogia do tempo de lazer

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Pedagogia do ócio
Pedagogia do ócio

O departamento de estudos do lazer tem como objetivo educar e conscientizar, e a quantidade de tempo livre, dado que não todo o tempo livre que você tem fora do trabalho, é o tempo de lazer. Existem momentos em nossas vidas que precisam ser investidos na satisfação das necessidades fisiológicas, de viajar, de fazer atividades domésticas e familiares ou no escritório.

Fora de que o tempo dedicado ao trabalho e outras obrigações, o resto do dia é livre para a primeira vez em que deve ser considerado no momento em que ele tem um valor especial. Por esta razão, o que é necessário é a educação que ensina você a fazer o uso satisfatório do que ele.

Pedagogia do lugar: o que é?

O departamento de estudos do lazer é um ramo da pedagogia, responsável pelo estudo, o lazer e o tempo livre das pessoas. Tem como objetivo ensinar e levar as pessoas a obter empregos e actividades são úteis, frutífero e benéfico em seu tempo livre.

De acordo com Pérez Serrano (1988), “a educação, no momento, também está em processo de libertação que leva o indivíduo a ter a mente aberta e comprometida com a construção de sua própria realidade.”

O autor argumenta que o fim do tempo livre é livre, e não é o objetivo da educação no tempo livre, não para a realização de atividades de aprendizagem que tomam nosso tempo, mas sim para melhorar o que está a educação para o lazer.

Mais especificamente, em uma Carta para o Internacional ” Educação para o Lazer (1993), refere-se aos contextos educativos da escola, destina-se a incluir material apropriado e relevante para o estudo do lazer, bem como para promover a inclusão da questão do tempo de lazer de todos os tipos de atividades educativas e culturais, dentro e fora da sala de aula.

A Pedagogia do ócio

Educação para facilitar o processo de desenvolvimento de

Na sociedade de hoje, graças à tecnologia, é uma grande indústria tem sido construído em torno do lazer e do tempo livre. Há um monte de ofertas e da publicidade, que é o principal objetivo do consumidor e os benefícios econômicos, e não considerar o tempo como uma fonte de crescimento.

A pedagogia que busca, ao contrário, é para educar e garantir que as pessoas em forma de cada tempo é um tempo de validade para você desfrutar do seu tempo de lazer-consciente, e é importante para nosso bem-estar.

Neste sentido, a Área (1987), e indicados pelo Mendo (2000), nos diz que, além do que você faz e como você deve ser educado para o bar.

  • A razão para tomar-lhes: neste sentido, ‘ser’ mais importante do que ‘olhar’; ‘fazer’ é maior que ‘tomado’ e ‘participação’ mais importante do que ‘vê’.
  • As pessoas precisam aprender o que significa tempo livre e tempo de lazer, e incluí-lo como um modo de vida.
  • Como: através do ensino e da aprendizagem em escolas específicas de atividades. É necessário educar os indivíduos para que eles compreendam o papel importante que o “tempo livre” para brincar no desenvolvimento da equipe.

Atividades de lazer e tempo livre

Há uma série de critérios da pedagogia do tempo de lazer é baseado na consideração e planejamento de atividades de lazer e tempo livre.

Em primeiro lugar, tal pedagogia tentativas para garantir que ele pode ser essencial em face da variedade de actividades e entretenimento, e pode examinar para ver o que estamos realmente interessados no e ele vem com alguns benefícios.

Pedagogia do ócio

Em segundo lugar, o uso do tempo de lazer e as atividades que você escolher para fazer, você nos fez muito feliz. No tempo livre, deve servir como um saldo de compensatórias em face de todas as dificuldades, as frustrações, as decepções, e o cansaço a que estamos sujeitos no nosso dia-a-dia.

Além disso, para a oferta de um lugar de muito tempo, como viagens, por exemplo, há uma grande variedade de actividades de lazer. Ele inclui uma série de atividades que são os fatores mais importantes na educação e desenvolvimento pessoal e social.

Por exemplo: festas locais, actividades na natureza, tais como acampar ou fazer caminhadas, cinema e teatro, desporto e sociedade, com elementos de entretenimento e lazer.

Pensamentos finais

Em poucas palavras, para aproveitar o tempo livre, você será solicitado para cuidar de sua saúde. É precisamente na pedagogia do tempo de lazer, a pessoa responsável por fazer os indivíduos a reconhecer a necessidade de aproveitar o tempo livre também.

Muito além da importância de um tempo para se divertir e relaxar, com um uso responsável de tempo livre permite a aprendizagem, para ser implementado. O Know-how que lhes permitam tomar parte em atividades sociais, para fomentar a criação e para ajudá-los a evitar comportamentos de risco.

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